La musique à la ferme .

Le jeudi 27 mai, nous sommes allés à la ferme musicale, qui se trouve à Angoville Sur Ay. À la sortie du car, on sentait l’odeur de la ferme. Très vite, on s’est habitué à cette odeur de la nature ! Le responsable du musée a réparti les classes dans les différents ateliers : guitare, batterie, accordéon, trompette et djembé. En CM1, nous avons commencé par la visite du musée qui racontait l’histoire et l’évolution des instruments à vent. Nous n’avons pas beaucoup aimé le musée car toute la classe n’a pas pu jouer des instruments. En plus, partager les microbes des autres, ce n’était pas propre !

2ème atelier : batterie Nous avons adoré ! Nous avons tous participé, même Monsieur Danguy et Mme Rauline ! On n’a pas l’habitude de pouvoir taper sur des instruments. Félix ("le chat"), l’animateur de l’atelier avait le sens de l’humour. Il nous a bien fait rire et taper dans le gong a fait vibrer toute la salle !

3ème atelier : l’accordéon C’est la première fois que nous avons vu un accordéon coupé en deux. C’est un instrument qui ne fait pas beaucoup de bruit. Dans cet atelier, la dame parlait beaucoup et c’était ennuyeux d’attendre ! Au moment du déjeuner, nous avons pique-niqué près du lac. Puis, nous avons joué. Il y avait un toboggan et nous nous sommes bien amusé !

4ème atelier : le djembé C’était bien mais on s’est fait mal aux mains ! Nous avons découvert qu’en Afrique, on faisait beaucoup de choses avec les calebasses et même de la musique ! Ce que nous avons aimé, c’est le rythme de la musique ! 5ème atelier : la guitare Nous avons adoré ! La guitare électrique fait beaucoup de bruit. Elle imite le bruit d’une voiture de course et l’animateur a joué de l’ACDC. Nous avons tous essayé de jouer. C’était super bien mais très difficile !

Pour la journée à la ferme Musicale, nous mettons 20/20 ! Texte écrit par Alison et Quentin

UN ORCHESTRE À L'ÉCOLE

Le projet « orchestre à l'école » est de faire entrer la pratique instrumentale dans notre établissement scolaire.

Sur la base d'une pratique collective, nous proposons d'initier les élèves CE2, CM1 et CM2 à la pratique de la trompette, du cornet à piston et du tuba.

La pratique musicale à une influence positive sur la vie scolaire de enfants, comme sur leur développement personnel.

Le projet musical éducatif et ludique utilise la musique comme outil transversal pour permettre aux enfants de développer leur attention auditive, leur vocabulaire, les obliger à bien articuler, jouer avec leur voix et y associer des mouvements du corps.