Les 4 et 5 février, les élèves de cinquième du collège Interparoissial sont partis à la découverte des châteaux de la Loire.

Les objectifs de ces journées étaient de permettre aux élèves de découvrir l'architecture et les différentes fonctions des châteaux du Moyen-âge et de la Renaissance.

La première journée a été consacrée à la visite du château de Chambord, château de la Renaissance classé au patrimoine historique de l'UNESCO.

Construit au XVIème siècle, à l'initiative de François 1er, il est un véritable chef d'œuvre architectural, d'inspiration italienne. Les élèves ont pu admirer, grâce à une visite guidée, toute la virtuosité de l'époque avec le célèbre escalier à double révolution, l'organisation des appartements royaux et les terrasses.

La seconde journée, les élèves ont exploré, tablette Ipad à la main, le château royal d'Amboise, également classé au patrimoine mondial de l'UNESCO.

Bâti aux XVème et XVIème siècles, il fut la première résidence royale construite en France. Les élèves ont également observé le château du Clos Lucé, dernière demeure de Léonard de Vinci. Cet hôtel particulier a permis aux élèves de plonger dans l'intimité des dernières années de Léonard de Vinci et observer les dessins et les maquettes de ses inventions.

Enfin, les élèves terminèrent le séjour avec la visite guidée du donjon et du logis royal de Loches. Ce haut lieu historique était en fait la résidence favorite des Valois pendant la guerre de Cent ans.

Les élèves sont repartis ravis de ces deux jours d'excursion.

Du 13 au 16 octobre, 67 élèves de troisième du collège Interparoissial sont partis en Alsace et en Lorraine dans le cadre d'un voyage pédagogique d'histoire-géographie/enseignement moral et civique. Les objectifs de ces journées étaient de leur permettre d'effectuer un travail d'historien et de mémoire, et prendre conscience de leur futur rôle de citoyen européen.

La première journée fut consacrée à la Grande Guerre, à travers la découverte des sites les plus connus de la bataille de Verdun, tels que la Citadelle souterraine, le fort et l'Ossuaire de Douaumont, le village détruit de Fleury-devant-Douaumont, ainsi que divers vestiges de la Grande Guerre (casemates, abri des 4 cheminées, boyaux de communications, Tranchée des Baïonnettes,...). A travers ces sites, les élèves ont été saisis par les conditions de vie effroyables des soldats et la violence de masse du début du XXe siècle. Au retour des vacances, ils réaliseront une exposition pour leurs camarades.

La seconde étape du voyage fut dédiée aux victimes du système nazi lors de la Seconde Guerre mondiale, avec la visite du CERD (Centre Européen du Résistant Déporté) et de la Nécropole Nationale de la Déportation, puis du camp de concentration de Struthof à Natzwiller (l'unique camp de concentration situé en France, et premier camp découvert à l'Ouest à la Libération). Ces hauts lieux de mémoire ont permis aux élèves de prendre conscience de l'horreur du système répressif et concentrationnaire nazi et de la nécessite de "ne pas oublier". Le devoir de mémoire a ainsi pu prendre tout son sens. 

Enfin dans le cadre du programme d'Enseignement Moral et Civique, le séjour s'est achevé avec la visite guidée du Parlement européen à Strasbourg, symbole de la coopération des 28 Etats Européens. Ils ont d'ailleurs eu la chance d'assister, dans le cadre du programme Euroscola, à une session de jeunes lycéens européens, identique à celle de nos députés européens. Ils ont ainsi découvert les fonctions d'un eurodéputé et ont pris conscience de la nécessité d'une coopération européenne. C'est également dans le cadre de ce parlement européen que les résultats de l'élection au conseil municipal des jeunes de St-Lô ont été donnés. 

Ces trois jours de voyage, très enrichissants, ont permis aux élèves de saisir la réalité des combats, les conséquences de l'intolérance et de l'horreur du système nazi et ainsi, mieux comprendre les erreurs du passé pour mieux former les citoyens de demain.